研究方向：教师教育、教师评价

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个人简介：

广东技术师范大学基础教育学院专任教师。主要从事教师教育与道德哲学、技术哲学、空间社会学领域研究，在《华东师范大学学报(教育科学版)》《比较教育研究》《教育科学》等CSSCI期刊发表论文8篇，出版专著1部（排名第二），参编教材3部，主持并完成广州研究项目1项，参与国家级、省部级等课题8项，市级获奖1项（排名第二）。

教育背景：广州大学教育学博士、广州大学优秀毕业博士研究生

主讲课程：《课程与教学论》等

代表性科研项目：

1.全国教育科学“十三五”规划2019年度课题国家一般项目.实践取向教育评价哲学的本土化建构研究，2019.05-2024.09（结项鉴定等级为“免于鉴定”），排名第2；

2.国家社会科学基金2024年度教育学青年项目.弘扬中华优秀传统文化的自然美育精神及其浸润路径研究，2024.08—至今，排名第6；

3.广州市教育局2024年高校科研项目.数字社会中的家长家庭教育胜任力研究，2024.10—至今，排名第3.

代表性科研成果：

2023年广州市教育局主办的“教育评价改革”主题征文活动一等奖（第二获奖人，市级）

代表性论文:

1.苏启敏,陶燕琴（通讯作者）.数智技术赋能时代“教育评价”概念的神话、风险与想象性重构[J].华东师范大学学报(教育科学版),2025(06).（CSSCI，《新华文摘》篇目辑览转摘；人大复印资料2025年第9期全文转载）

2.苏启敏，陶燕琴．美国教师专业道德守则的演进轨迹、理论旨趣与政策启示[J]．教育科学，2019（2）.（CSSCI，2020年3月中国教育科学研究院主办《教育文摘周报》部分转摘）

3.苏启敏,陶燕琴.人工智能时代美国教师专业道德守则新动向[J].比较教育研究,2021(09).（CSSCI）

4.“Codes of Professional Ethics of Educators in America: Theoretical Bases and Developmental Trajectories”. Academic Report in Parallel Presentation Session.International Postgraduate Roundtable and Research Forumcum Summer School 2018,The Education University of Hongkong, Hongkong,China, July 2018.

其他成果：

1.苏启敏，陶燕琴（第二著者）.学生评价[M]. 北京：北京师范大学出版社，2023.（《高教发展与评估》（CSSCI扩展版，2024年第4期刊发了张晓鵾对著作的书评《高校教育教学中学生评价改革的理论与实践应用——评<学生评价>》）

2.陶燕琴，苏启敏．开展老年教育科研的研究[M]//陆剑杰．老年教育学——中国老年教育34年实践经验的学术研究升华．南京：河海大学出版社，2018.

3.陶燕琴，王卫东．广东省老干部大学教育观念现代化的探索[M]//王卫东．中国特色老年教育现代化建设——广东省老干部大学的探索. 北京：北京师范大学出版社，2019.

4.陶燕琴.老年大学的课程管理与评价[M]//田秋华等. 老年大学课程论. 北京：华龄出版社，2021.