新学期开学首日，纵向帮扶专班在河源校区召开阶段性纵向帮扶工作总结研讨会，系统整理学院对口帮扶河源市“三所学校”及县中的工作成效，围绕新学期帮扶任务提质增效展开深入研讨。专班全体教师参加会议，帮扶专班办公室主任杨定玉主持会议。

专班秘书长熊华军从整体架构到具体实践，全面介绍了学院纵向帮扶工作的推进情况。他指出，学院紧密围绕广东省教育厅关于师范院校纵向帮扶欠发达地区“三所学校”和县中质量提升的工作部署，构建了“1星·3方·6法·9数”帮扶工作体系——“1星”即G-Star数智课改之星，“3方”即以“广师大百名博士驻百校、河源市百名教研员导百校、基础教育学院百名师生融百校”为支撑的“三百”行动，“6法”即需求导向、管理协同、数智赋能、主体激活、经验推广、科研提质六个工作方法，“9数”即数智课程、数智课堂、数智课诊、数智课研、数智科育、数智治校、数智名师、数智心育、数智备考九个实施板块。

在研讨环节，与会教师结合各自专业领域与帮扶分工，分享了一线帮扶的收获与思考。大家普遍认为，帮扶工作既要注重资源下沉，更要在唤醒乡村教师内生动力、推动数智技术与学科教学深度融合上下功夫，让帮扶成果真正从输血走向造血。老师们还围绕帮扶成果长效化、数智课堂与乡村学校硬件匹配、帮扶学校教师主动性调动等实际问题展开深入探讨，现场气氛热烈。

熊华军在总结中指出，新学期帮扶工作要重点把握三个方向：一是继续以“博士校长”为抓手推动帮扶资源精准下沉，依托G-Star数智教育研究院实现帮扶过程可追踪、成效可量化；二是鼓励教师在帮扶实践中反哺教学科研，把乡村教育真问题转化为研究课题，实现帮扶与成长双向赋能；三是注重模式凝练与品牌推广，让“G-Star河源实践”成为全省纵向帮扶的可复制样板。

撰稿：李晓敏 初审：杨定玉 终审：熊华军 吴水爱