9月27日，广师大召开《婴幼儿照护机构环境创设》中高本一体化活页式教材出版说明会。来自高校、医疗机构、托育园所和行业企业的专家代表齐聚线上，围绕新形态教材建设、产教融合及出版推进等议题深入交流。会议由广东技术师范大学基础教育学院副院长杨定玉教授主持。

《婴幼儿照护机构环境创设》教材出版说明会

会上，杨定玉教授介绍了教材编写进展及整体设计思路。《婴幼儿照护机构环境创设》立足0-3岁婴幼儿照护岗位需求，面向中高本贯通培养，围绕知识、技能与思政素养协同育人进行内容设计。教材采用活页式、模块化体例，吸纳医疗保健等领域专业力量参与编写，并将岗位实践、课程教学、技能竞赛、职业证书等内容有机衔接，引入多元评价方式，着力增强教材内容与托育一线实践的适配性。

杨定玉教授主持会议

围绕如何进一步提升教材的专业性、实践性与示范性，与会专家从不同维度提出建设意见。余梓妍老师结合现有稿件梳理需进一步完善的内容；乔伟老师从托幼项目建设、课题研究和人才资源整合等方面提出思路；唐云云主任结合省级规划教材申报与出版实践，就教材规范、产业对接及成果拓展等分享经验；严中华教授则从职业教育改革和新形态教材建设出发，提出强化高校、行业与园所协同共创，完善岗位能力图谱，加强课程标准、实践基地与教材内容之间的衔接，为后续高水平教材建设和规划教材申报夯实基础。

会上，专家们还将关注点延伸到教材的使用场景与持续更新。张大伟老师结合一线托育实践和国际前沿理念提出，托育环境创设应更加贴近儿童真实生活与自然经验，重视师幼关系和家庭—机构环境衔接。李元芝教授认为要通过设置开放性“留白”板块、吸纳一线案例和实践反馈等方式，为教材后续动态更新预留空间，进一步提升教材的开放性与实践指导价值。

杨定玉教授在会议中表示，编写团队将充分吸收专家意见，持续打磨教材内容与呈现形式，加快推进出版对接、政治审核和数字资源建设等工作，并同步推进相关课题申报及家庭科普读物研发，力争于11月实现教材正式出版。

此次出版说明会既是对教材阶段性建设成果的一次集中研讨，也是学校深化托幼一体化人才培养、推进产教融合与教材改革的重要实践。下一步，编写团队将进一步汇聚高校、行业、医疗机构和托育园所等多方力量，持续提升教材的专业性、实践性与适用性，为0-3岁婴幼儿照护人才培养和托育服务高质量发展提供更加有力的教学支撑。

撰稿：吕玉绮 初审：杨定玉 终审：熊华军 吴水爱