2025年2月26日，广东技术师范大学纵向帮扶河源市“三所学校”和县中质量提升项目——“数智托幼”专题研讨会于线上举行。本次会议聚焦《金砖国家团体标准－婴儿零至一岁回应性照护技能标准》修订工作，旨在通过标准引领，深化“数智托幼”创新实践，助力河源市托育服务高质量发展。会议由基础教育学院院长熊华军组织，相关领域专家、标准起草组成员及项目团队代表参加了研讨。

与会专家围绕《金砖国家团体标准——婴儿零至一岁回应性照护技能标准》修订稿展开了深入细致的研讨，重点就以下内容达成共识：

第一，明晰标准定义，凸显核心理念。会议深入剖析了“回应性照护”的本质内涵。建议将定义修改为“以婴儿为中心的互动式照护方式”，并强调在照护过程中建立双向沟通与情感连接，使标准的理论根基更加清晰、科学。

第二，统一职业名称，规范等级划分。在职业等级划分方面，当前草案采用A/B/C级从高到低的顺序，与国内职业技能等级标准（初级/中级/高级对应五级/四级/三级）存在差异，确保标准既便于国际交流，又能准确反映我国职业能力梯次。

第三，细化通用基础，增强可操作性。会议认为，当前“通用基础知识”部分的描述过于宽泛。建议在各知识点后进行细化说明，例如在“生长发育知识”后补充“体格发育规律、神经心理发育规律、关键发展敏感期”等内容，以增强标准的指导性和实用性。

本次研讨会的成功召开，标志着广东技术师范大学在“数智托幼”领域标准研制工作迈出了坚实一步。学校将以此次标准修订为契机，加快推进“G-STAR数智托幼产业研究院”建设，为河源市基础教育高质量发展和托育服务提质增效贡献广师大智慧与力量。

撰稿：陈忆美  初审：杨定玉  终审：吴水爱 熊华军