为深入了解小学教育专业课堂教学实况，夯实教师教学功底，促进教学经验交流与教学质量提升，2026年4月14日上午，基础教育学院小学信息科技课程虚拟教研室负责人朱姝副教授和教研室成员闫文老师，开展听课调研活动，走进教研室成员叶老师《小学班队原理与实践》课堂，沉浸式感受课堂魅力，精准把脉教学实效，以教研行动推动专业建设提质增效。

课堂上，叶老师紧扣小学班队管理实际与新课标育人要求，精心设计教学环节，将班队组织、活动设计、学生引导等理论知识与班队实践操作有机融合，引导学生主动思考班队管理中的重点难点问题，积极参与实践探究，充分调动学生的参与积极性，课堂氛围活跃有序。其授课既展现了扎实的专业素养和娴熟的教学技巧，也生动践行了“以学生为中心”的教学理念。

朱姝副教授与教研室老师们全程专注，认真记录教学环节、教学方法、师生互动等细节，重点关注课堂教学目标的达成、教学重难点的突破以及专业知识与小学教学实践的衔接情况，细致捕捉课堂中的亮点与可优化之处，为课后研讨积累了素材。

此次听课调研活动，既是小学教育教研室落实教研常态化、规范化要求的具体举措，也是教研室凝聚教研合力、提升教师教学能力的有效途径。下一步，小学教育教研室将继续以课堂教学为抓手，常态化开展教研调研、教学研讨、经验分享等活动，持续深耕教学、潜心教研，以务实的教研行动，为小学教育专业高质量发展注入强劲动力。

供稿：蔡凤屏 初审：朱姝 终审：吴水爱 熊华军