个人简介：谭璐，广东技术师范大学音乐学院青年教师，博士学历，毕业于素有“公立常青藤” 之称、全球排名常年位居前列的美国伊利诺伊大学香槟分校，专业方向为美声表演，现核心研究领域为粤港澳大湾区红色文化脉络梳理与红色音乐发展史研究。

谭璐自本科就读于中国音乐学院期间，便深耕基础教育领域相关实践与探索，曾在中国音乐学院附属小学开展教育实习，凭借优异的教学表现获评优秀实习生代表，并完成公开课堂教学展演；课外主动投身社会美育工作，多次在少年宫、敬老院等场所开展美育宣讲与艺术实践活动，积累了丰富的基础教育美育教学经验。作为青年女高音歌唱家，其专业能力突出，留学期间连续三年斩获全额奖学金，担任美国伊利诺伊大学香槟分校音乐学院声乐系助教，成功举办多场个人独唱音乐会，开设全英文学术讲座，并完成博士毕业论文《中美融合歌剧研究— 以周龙歌剧〈白蛇传〉为例》的撰写与发表。目前，相关研究成果已陆续在国家级、省级核心刊物刊发，形成了兼具实践价值与学术深度的研究成果体系。

帮扶学校名称：河源市启正学校

帮扶愿景：河源市启正学校作为河源市基础教育阶段的重要办学主体，扎根乡村教育沃土，聚焦学生全面发展，办学理念务实，生源以本地乡村学子为主，学生兼具淳朴的特质与丰富的艺术潜能。但受限于艺术类师资专业储备、美育课程体系建设、校外艺术资源对接等方面的短板，学校现阶段重视各学科均衡发展等等因素，启正学校美育教育板块的开展形式、内容深度仍有较大提升空间，亟需专业力量赋能美育教育提质增效，助力学生艺术素养培育与学校特色办学发展。

作为派驻河源市启正学校的博士校长，本人将立足学校办学实际与发展需求，融合自身美声表演专业功底、美育教学实践经验及粤港澳大湾区红色文化与红色音乐研究方向，以美育赋能乡村教育振兴为核心目标，从美育课程建设、师资培育、活动开展、资源对接四大维度推进学校美育教育高质量发展，具体任职规划如下：

1、深耕课程改革，完善美育体系：结合学生特点整合艺术类师资，优化美育课程设置、调整教学比重，构建“课堂教学 + 课外实践” 一体化课程体系，将红色音乐、非遗文化融入课堂，让美育教学贴合乡村学生认知与学校发展定位。

2、搭建活动平台，激发学生潜能：依托校园文化建设，举办校园文化节、艺术赛事等系列活动，搭建多元化艺术展示平台，挖掘学生艺术潜能，培养审美能力，以艺术教育赋能学生成长。

3、强化师资培育，夯实教学根基：针对艺术类师资需求开展校内教研指导、技能培训，链接省内美育专家资源开展专题讲座与教研指导，以“校内培育 + 校外赋能” 提升师资专业素养，打造本土化、专业化美育师资队伍。

4、推进资源对接，助力特色办学：搭建“非遗文化进校园” 平台，对接非遗传承人、艺术院团等外部资源；发挥高校资源优势，推动校地美育资源联动，引入优质教育资源与理念，助力学校打造美育特色办学品牌，以美育助力乡村教育振兴。