个人简介：

杜翔宇，博士研究生，广师大体育与健康学院专任教师，网球国家一级裁判员、国家二级运动员，曾担体科所体能康复训练中心教练员服务省队国家队专业队；

2018全国“第五届体育锻炼与心理健康学术会议”科研论文报告二等奖；2018年第十三届全国高校网球科研论文报告会二等奖；湖北省教学会体育专业委员会第二十届（2019）学术论文报告三等奖.论文《The Application Strategy of Narrative Game in Children’s Tennis Teaching》被2017年第3届BF心理学、体育科学与社会科学国际会议（BF-PSS 2017）录用，由新加坡管理与体育科学。研究所商业与金融学院出版（ISSN：2339-5117）系列丛书出版，由Web of Science会议论文集索引引用 - 社会科学与人（ CPCI-SSH）。

对口合作学校名称：广师大河源高新区实验学校

帮扶愿景：

一、打造“体教融合”样板校

把我在体育科研、专业训练、赛事执裁上的经验，转化为适合中小学生的体育教育体系：

 1、构建“基础体能+专项技能”双轨课程，用国家队体能训练方法优化学生体质提升方案；

 2、依托网球专业背景，打造校园网球特色项目，从兴趣班到校队体系化培养，让学生有机会接触专业体育训练；以网球为基础，今后带动其他项目全面发展。

 3、把“体育锻炼与心理健康”的科研成果落地，开设运动心理辅导课程，帮助学生通过运动释放压力、塑造积极品格。

二、赋能教师专业成长

发挥博士科研优势，带动学校体育教师队伍能力升级：

 1、开展科研写作指导，结合你三次全国性学术论文获奖经验，帮助教师把教学实践转化为科研成果；

 2、组织专业技能培训，比如网球裁判知识、科学体能训练方法，提升教师的专项教学能力；

 3、搭建高校与中小学的教研对接通道，让一线教师能接触到前沿体育教育理念。

三、激活校园体育文化

用专业赛事运营经验，让校园体育氛围“活”起来：

 1、策划常态化校园体育赛事，比如分级网球赛、趣味体能挑战赛，让每个学生都能参与其中；

 2、打造“体育榜样”计划，用我作为运动员的成长经历，激励学生树立运动目标，培养坚持、拼搏的体育精神；

 3、联动河源当地体育资源，组织学生参与校外体育交流活动，拓宽学生的体育视野。

四、构建长效帮扶机制

避免短期效应，建立可持续的体育教育提升模式：

 1、制定3-5年体育教育发展规划，明确每年的阶段目标和落地措施；

 2、留下可复制的课程体系、训练方法、赛事模板，让帮扶成果能长期延续；

 3、搭建线上交流平台，即使驻校结束后，也能持续为学校提供专业指导。

分层课程体系：面向全体学生开设网球普及课，纳入基础体能+专项技能双轨课程；选拔有天赋的学生组建校队，配备省队国家队标准的体能训练方案，同步衔接本地青少年网球赛事体系。

场地资源联动：联动高新区内的企业或体育场馆，共建校外网球训练基地，解决校内场地不足的问题；同时引入高校网球专业的师生资源，定期开展技术指导和交流赛。

品牌赛事打造：策划“高新区杯”校园网球联赛，邀请区内企业、学校参与，以赛事为载体激活校园体育文化，同时为学生搭建展示平台。