个人简介：

贺玲，广东技术师范大学教育科学学院教师，助理研究员，博士，主要从事教师教育、高等教育管理、学前教育研究。2008—2019年，本人作为高校教务处管理人员，管理师范生在基础教育实践基地的实践实习工作，多次深入到实践基地学校，了解基础教育现状与困境，并多次参与基础教育的课程改革工作，对基础教育具有较为全面的了解。2024—2025年，本人作为广东技术师范大学纵向帮扶组成员，深入河源多所幼儿园及中小学调研，并在此基础上撰写出版了“一校一品”丛书《根·脉教育:深圳龙华紫金实验学校品牌建设探索研究》等专著4部；此外，本人在《比较教育研究》《当代教育与文化》等刊物上发表学术论文多篇，主持广东省教育科学规划课题1项、河源市“十四五”哲学社会科学规划项目1项，参与完成国家社会科学基金、全国教育科学规划、甘肃省社科基金、广东省社科基金等多个研究项目。

帮扶学校名称：广师大河源源城区工业园实验学校（高埔岗学校）

帮扶愿景：

任职期间，本人期望在课程教学改革、教师队伍建设、资源引进等方面进行相关改革，以助力高埔岗学校发展、推动乡村教育振兴。具体改革措施为：

1.构建簕杜鹃美育园及系列课程。

2.进行数智名师培训，提升教师专业素质。

3.引进数智资源，开展数智备考工作。