个人简介：

阳湘安，广东技术师范大学机电学院，博士，副教授，主要从事模具CAD/CAM方向的工作。主要教育和工作经历如下：

1988.09-1992.07 华南农业大学工程技术学院，工学学士，农业机械化专业；

1992.08-1996.08 珠海市三洲工业（集团）公司警兴汽车分厂，技术员；

1996.09-1999.07 华南理工大学汽车与机械学院，工学硕士，机械设计及理论方向，从事塑料机械电磁动态成型方面的工作；

1999.09-至今 广东技术师范大学机电学院

其中：

1999.09-2000.09 佛山星光精密模具有限公司注塑模具部经理助理（学校派驻学习）

2005.09-2011.07 华南理工大学汽车与机械学院，工学博士，机械制造及其自动化方向，从事冲压模具成型方面的工作。

参与过华南理工大学聚合物动态成型国家重点实验室的“九五”国家攻关项目和广东省质量技术监督局主持的省内非金属压力管道焊接行业标准的制定。在英国SCI期刊发表论文1篇，在国内学术刊物发表EI收录期刊4篇，中文核心期刊8篇。主要工作经历中涉及到注塑模和冲压模具的设计和数控加工、汽车结构和维修，对单片机和PLC控制有所了解。

帮扶学校名称：龙川县职业技术学校

工作愿景：

1.针对社会上对中职学校的看法，塑造学校新的精神面貌。多渠道大力宣传客家人尤其是河源地区的客家人刻苦好学的典范，使中职学生在精神层面上的自信得以唤起。

2.在专业教学上，梳理现有的教学内容和已有的实验项目，建立从简单到复杂的系列项目教学，增强学生学习的主动性。比如：

（1）从点亮一盏灯到最终控制遥控汽车，设立单片机系列项目；

（2）从车削一根圆柱形轴、铣削一个方形块到车削带螺纹的多弧面阶梯轴、铣削一个带多个自由曲面的复杂零件，设立数控加工系列项目；

（3）从简单的平面分型到带侧孔和倒扣的曲面分型，设立模具设计系列项目；

（4）从对汽车油路、电路、气路和动力传动路线的结构认识和可能的故障识别到各组成结构的总体认识和综合故障判断，设立汽车维修系列项目。

3.通过专业实践的学习，让学生重新认识文化理论知识的重要性，激发学生学习的主动性，并结合数智教服系统的应用，提升学生文化理论课的成绩。

4.催生教师教学的内在动力。通过项目提供的物质基础，结合教师晋升职称的需求，激励教师参与学术讨论和研究及发表学术论文的积极性。

5.在以上基础上，组建相关学科团队，通过申报市级项目甚至省级项目，积极筹备资金，解决可能的资金短缺问题。