职称：副研究员

广东技术师范大学教务部副部长兼教育质量监控与评估中心主任，副研究员，硕士生导师。第四批全国高校黄大年式教师团队主要成员，任广东省本科高校在线开放课程指导委员会秘书长、广东省高等教育学会教育技术专业委员会秘书长、教育部本科教学工作审核评估秘书、教育部师范专业认证秘书、广东省职业教育“双师型”教师认定管理办公室负责人。主要研究方向为教学设计理论与应用、在线开放课程建设、教师专业发展、教育教学管理等。

主讲课程：教育学、心理学

邮箱：baijwh@qq.com

代表性科研项目：

（1）主持2023年广东省教育科学规划课题（高等教育专项），中国式现代化进程中广东“双师型”教师专业发展的意涵与对策（2023GXJK116），2023/10-2025/10，0.5万；

（2）主持2023年广州市哲学社会科学“十四五”规划课题，广州加快教育强市建设研究：产教融合视域下职业教育“双师型”教师专业标准和发展路径研究（2023GZYB56），2023/02-2025/02，5万；

（3）主持2023年广东省教育厅新师范建设助推基础教育高质量发展研究与实践项目子课题，三教协同背景下职业教育“双师型”教师专业发展研究与实践（GSDXSF17）,2024/03-2026/12，10万；

（4）主持2026年教育部第三批高等继续教育领域学习型社会建设重点任务-三教统筹协同创新任务，“微专业”建设赋能职教师资人才培养模式改革的创新与实践，在研，2026/01-202901，5万；

（5）主持2019年广东省高等教育教学改革项目，职教师资职前培养与职后培训的有机融合研究（362），2019/10-2021/12，1.5万；

（6）主持2017年广东省哲学社会科学“十三五”规划学科共建项目，教育生态学视角下电子书包个性化创新应用的路径研究（GD17XJY02），2017/12-2019/12，4万；

（7）主持2022年广东技术师范大学有组织科研之二“博士点建设单位科研能力提升项目”，产教融合背景下职业教育“双师型”教师专业发展的理论内涵与实践路径研究（22GPNUZDJS07），40万；

（8）主持2022年校级研究生教育创新计划项目（基础教育和中等职业技术教育研究项目），“新师范”建设背景下卓越职教硕士培养创新研究（2022YJSPY02016），2022/06-2023/12，0.5万。

代表性论文:

（1）柏晶,贾龙达.我国职业教育区域竞争力实证研究——基于各省域2022年相关数据分析[J].广东技术师范大学学报,2023,44(05):78-84.

（2）柏晶,张润,贾龙达.共享视角下职教师资工匠核心素养培养研究[J].继续教育研究,2023,(11):28-32.

（3）柏晶,姚屏,许玲.新时代职业院校校长综合素质全面提升的对策建议[J].职业教育研究,2022,(02):5-8.

（4）柏晶,姚屏,许玲.完善培训体系，全面提升职校校长综合素质[N].中国教育报,2022.02.15.

代表性成果：

（1）.第十届教育部科学研究优秀成果奖三等奖（排名第2）.关于理顺职业教育管理体制的建议（咨询服务报告），2026.05

（2）2023年国家级教学成果二等奖1项（排名第3）：三性融通、纵向贯通、横向联通：“工匠之师”培养体系的创新与实践，2023.07.24

（3）2025年广东省优秀教学成果等一等奖（排名第2），“技术+师范”融合发展：新时代高素质职教师资培养培训的改革与创新，2026.02.09

（4）2021年广东省教育教学成果奖（高等教育）特等奖（排名第4）：“在线课程驱动教学改革的探索研究与创新实践”，2022.05.06

（5）2019年获广东省教育教学成果奖（职业教育）一等奖（排名第5）：“高本贯通、多元协同、理实一体”培养“工匠之师”的探索与实践,2020.03.12

（6）2019年获广东省教育教学成果奖（职业教育）一等奖（排名第5）：标准先行，四元共育——高本衔接一体化培养机械类职教师范生创新与实践,2020.03.12

（7）孙文云主编,柏晶等副主编.微格教学与课例分析实训手册,广州:广东人民出版社,2023.12，ISBN 978-7-218-17267-5.

（8）许玲主编,柏晶等副主编.新时代“工匠之师”培养理念、体系与模式创新,广州:广东高等教育出版社,2022.10,ISBN 978-7-5361-7217-3.