为响应社会对高素质人才培养的实际需求，契合广东技术师范大学“技术+师范”的特色定位，推动人工智能在教学、管理、资源建设等领域的全流程应用，助力河源地区高质量教育体系建设，2024年10月31日，人工智能教育与技术微专业开班仪式在河源校区唯实楼422举行。出席仪式的有基础教育学院院长陶红教授、书记吴水爱、办公室主任常锋峰、河源校区管委会主任李冲、微专业负责人朱姝及教师代表。此外，2024级小学教育专业10名全日制硕士研究生和人工智能教育与技术微专业学员全程参与。
开班仪式现场
基础教育学院院长陶红教授对人工智能教育与技术微专业的开班表示热烈祝贺，指出人工智能时代，教育面临诸多挑战，对未来教师提出了新的要求，人工智能时代大学生需要培养跨专业素养，以提升就业竞争力。人工智能教育与技术微专业采用“理论+实践”的课程体系，不仅系统传授智能技术、教育学等理论知识，还通过社会实践促进学生将知识应用于实际，培养复合型教师人才。学习过程中，学生还需强化时间管理，提升学习效率。
学院院长陶红教授致辞
微专业负责人朱姝列举详实案例生动阐释了人工智能教育与技术微专业的开办初衷，详细介绍了人工智能教育与技术微专业的培养目标、课程设置、教学模式等相关情况。
专业负责人朱姝简要介绍相关情况
“现如今，许多家庭越来越重视孩子对人工智能知识的学习，教师如果没有相应知识储备，将难以满足社会对复合型人才的需求。”2024级小学教育专业研究生谈到。教育要与时俱进。提前布局相应学科，提升学生的综合素养，助力学生在走上讲台、站稳讲台中收获育人的幸福，是基础教育学院的办学目标之一。
2024级小学教育专业研究生徐柔柔分享
吴水爱书记则对参与此次人工智能教育与技术微专业的学生提出三点希望，一是要勇于坚持，将知识学精学深；二是要善于合作，开展团队学习；三是要脚踏实地，注重实践经验的积累和应用。
吴水爱书记勉励学员勤勉学习，知行合一
教育要面向现代化，面向世界，面向未来。基础教育学院将继续整合优质资源，推动培养集人工智能时代思维、跨学科知识整合能力、实践创新能力及地方教育服务意识于一体的复合型教师人才，乘着教育家精神之风，绘制五育并举的绚烂画卷，为建设高质量教育体系贡献智慧和力量。
供稿：邓慧慧 审核：陶红 吴水爱
