走过2024，迎来2025
致广大而尽精微
本期我们将通过一组数字
梳理基础教育学院2024年育人成效
0%
基础教育学院自2023年9月成立以来，逐步摸索出“五育并举，全面发展，百花齐放，各具特色”的十六字育人方针，学生脚踏实地，全面发展，截至2025年1月，学院学生违纪率、受骗率、突发心理危机率均为0%，学院稳定向前发展。
1/21
小学教育专业在成立不到1年的时间内，获得软科中国大学专业评级B+专业，广师大上榜专业共54个，其中A+专业1个，B+专业21个，B专业32个，小学教育专业成为学校上榜的21个B+专业之一。2024年4月，基础教育学院顺利通过新增学士学位授予专业审核，小学教育专业正式在广东省学位委员会备案。
582分
本科生方面，为更好地落实“全口径”“组团式”“融入式”结对帮扶粤东西北地区基础教育的方案，促进基础教育高质量发展，学院瞄准需求精准发力，按照“自愿报名、择优录取、公费培养、定向从教、限期服务”的原则招收公费定向培养师范生，定向到4个地级市，共设置8个专业组，其中物理组4个，历史组4个。物理类专业组录取最高分582，最高排位35657，最低分554，最低排位65169；历史类专业组录取最高分564，最高排位10157，最低分542，最低排位17447，整体生源充足，质量稳定。
90%
基础教育学院于2023年9月招收首批小学教育专业本科生87人，90%的学生为第一志愿报考，学院正努力打造粤东西北地区基础教育人才培养的主阵地。
40人
2024年9月，学院招收公费定向培养师范生40人，定向到4个地级市。
10人
2024年9月，基础教育学院迎来2024级小学教育专业首批研究生10人，这是基础教育学院首批全日制培养研究生，也是河源史上第一批全日制培养研究生，填补了河源市无培养全日制研究生学校的空白，开启了学生可在河源本硕连读的时代。
6+5
基础教育学院新增校外行业导师6人，校外指导教师5人，育人队伍进一步壮大。
连续两年
教师是立教之本、兴教之源。习近平总书记在全国教育大会上强调，要实施教育家精神铸魂强师行动，加强师德师风建设，提高教师培养培训质量，培养造就新时代高水平教师队伍。基础教育学院高度重视师德师风建设，组织教师积极参加师德师风系列活动，并连续两年获得广东技术师范大学师德征文及微视频活动优秀组织单位，以此为契机助力师生在走上讲台、站稳讲台中收获更多育人的幸福。
近10项
在陶红院长、吴水爱书记的带领下，学院教师主持省级教学改革项目《“强师计划”背景下粤东西北地区小学全科教师“U-G-S”协同培养模式的探索与实践》，主持河源社科研究项目《人工智能背景下小学劳动教育的研究——以河源中小学为例》，主持校级重点项目《“五育并举”视域下高校学风建设指标体系构建及培育路径研究》等近10项，开展广东省师资培训等多个项目，面向地方，服务河源，全面开花。
3.73和3.51
在2023-2024学年第一学期期末测试中，学院2023级小学教育专业本科生全员通过，在满分绩点为5的情况下，最高绩点为4.3，最低绩点为3.2，平均绩点为3.73；2023-2024学年第二学期期末测试中，2023级小学教育专业本科生平均绩点为3.51。
33/87和19/87
2023-2024学年第一、二学期，2023级小学教育专业本科生在满分绩点为5的情况下，学分绩点超过3.8的人数分别为33人和19人，总人数为87人。
86%
在首次参加全国大学英语四级考试的35人中，30人通过，通过率约86%，学生人心向学、人心乐学的氛围浓厚。
87人
为深入学习和贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，帮助学院小学教育专业本科生夯实理论基础，提升教育技能，真正做到以赛促学，以赛促练，基础教育学院于2024年5月上旬举办“知行杯”教学基本功比赛。学院2023级全体本科生87人参加，比赛中，同学们以课程标准为依据，以教材内容为基础，紧密围绕教学重难点，展示教学风采。他们有的以生动的案例引领大家走进知识的殿堂，寓教于乐；有的则运用丰富的多媒体资源，深入浅出……参赛同学教学思路清晰，讲解兼具教育性与趣味性，互动环节设计巧妙，赢得了在场师生的阵阵掌声。
183人
“强教必先强师 ”，教师的书写能力不仅是个人素养的体现，更能对学生产生深远影响。为深入贯彻落实全国教育大会精神，加快建设教育强国，加大国家通用语言文字推广力度，传承发展中华优秀传统文化，贯彻《关于进一步加强中小学规范汉字书写教育的通知》，更好发挥教师表率作用，基础教育学院开展了“ 三笔字（钢笔字、粉笔字和毛笔字） ”教师基本功比赛，学院183人参加比赛，以培养规范使用国家通用语言文字的习惯与能力。
410万与1400平
基础教育学院争取到410万元的贴息贷款，建设小学教育综合实验室。目前实验室顺利通过验收并投入使用，实验室占地1400平方，共18间，其中有1间数智化的录播室，10间微格实验室。
8场
2024年9月18-24日，基础教育学院开展人工智能实训室、虚拟仿真实训室、教学视频录播室、微格教室等基础教育学院实训室培训，共8场，为期5天。基础教育学院专任教师、河源校区部分常驻教师、基础教育学院本科生和研究生参加。
培训首日，基础教育学院陶红院长、吴水爱书记亲临现场，这彰显了学院对基础教育学院实验室培训的高度重视，她们的到来使在场教师和学生倍感鼓舞，也为本次培训注入了强劲动力。培训期间，师生全神贯注、认真听讲。培训讲师用生动的案例和详细的演示，引导师生在实操中掌握实验室设备的正确使用方法，知行合一、以知促行、以行求知，深入学习各实验室的设备操作和应用技巧，反哺教学。
从8到4
学院高度重视学生健康成长和全面发展，以体育评价改革为切入点、以身心健康为突破口，促进五育融合和基础教育高质量发展，让体育锻炼逐渐成为学生发展路上的“必修课”。2024年校运会中，学院参赛健儿们迎难而上、超越自我，运动员们以昂扬向上的姿态展现着力量、技巧和激情，他们的每一个动作、每一个表情，都充满了力量和美感；他们的每一次尝试、每一次突破，都是对自我的超越、对梦想的追求。他们的拼搏和汗水，展现了坚韧和毅力，最终基础教育学院在参赛的18个学院中荣获女子甲组团体第4名，在2023年女子甲组团体第8名的基础上取得突破，再创佳绩！
3个
学院坚持“五育并举、全面发展，百花齐放、各具特色”的十六字育人方针，成立“我喜欢”合唱团、“我传颂”宣讲团、“我思辨”辩论队，鼓励学生在学习之余积极参与，丰富学生的校园文化生活，促进学生的全面发展。
48人
“我喜欢”合唱团成员共48人，团队成员以周为单位定期排练，并在2024年河源校区“立德树人 凝心铸魂”系列活动总结表彰大会暨文艺汇演中，和来自汽车与交通工程学院、财经学院、数字创意学院、音乐学院的同学们共同演绎《知足》《在成长中自强不息》曲目。
28名
2024年7月，学院组织学生参与“百千万工程”，28名学生走进河源当地农村、社区、学校、企业，通过参观调查、志愿服务、社会调研等方式，在行走的课堂中用脚步丈量广袤大地、用双眼捕捉中国精神、用耳朵倾听人民心声、用内心感应时代脉搏，在真学真看真听中感受信仰伟力，强化责任担当，臻于卓越。
200+
学院高度重视学生的综合发展，鼓励学生在专业学习之余，积极参加各类比赛，截至2025年1月1日，共有超200人次荣获省、市、校级表彰。
2024年11月，学院获得河源主流媒体《河源日报》深度报道，知名度、美誉度、影响力进一步提升。
走过不平凡的2024年，迎来充满希望的2025年。2025年，我们将和基础教育学院一起继续绘写中国式教育现代化的壮丽新篇！
整理：李晓敏 审核：陶红 吴水爱
