为帮助青年学子树立科学职业观，提升就业核心竞争力，将个人成长融入新时代发展，基础教育学院第三届全国大学生职业生涯规划大赛院赛于11月24日在厚德楼602圆满落幕。本次大赛由学院辅导员陈王光以及专任教师闫文、陶燕琴、邓慧慧、陈忆美、莫鸿芳共同担任评委。经过前期选拔，共有12名优秀选手脱颖而出进入决赛。
职业生涯规划大赛院赛现场
赛场之上，青春理想与教育热忱碰撞出耀眼火花！本次大赛设置主题陈述与评委答辩两大核心环节，12名选手紧扣小学教育专业特色，围绕职业目标、决策、行动与评估，以自信从容的姿态，全面呈现了各自的规划路径，展开了一场关于未来教育之路的精彩描摹。
选手正在进行主题陈述
他们从深度自我认知出发，结合详实的职业环境调研，锚定清晰的职业目标，将个人特质与教育需求精准契合：有人立志以数字技术为翼，深耕乡村小学语文课堂，让优质教育资源跨越山海，在乡土间播撒知识与希望；有人聚焦思政与英语的跨学科融合，誓做创新型复合教师，用多元思维点亮孩童求知眼眸，培育全面发展的时代新人；还有人怀揣对教育规律的探索热忱，将目光投向教育科研领域，愿以严谨治学为基、以持续探索为径，为基础教育事业的迭代升级注入鲜活动能。
每一份规划都以扎实的实践数据为基石，以缜密的逻辑框架为骨架，既展现了新时代师范生对教育行业的深刻洞察，更勾勒出个人成长与教育事业同频共振的清晰路径。选手们的精彩表现，让赛场成为承载教育理想、展现青春担当的生动舞台。
评委老师们在点评环节中，既充分肯定了选手们的用心准备与亮眼表现，也针对每位选手的规划方案精准“把脉”，提出了极具建设性的优化建议。
评委老师们观看参赛选手路演
从如何紧跟教育政策动态调整职业目标，到怎样通过专项训练打磨教学核心技能；从细化短期目标的时间节点、强化执行可操作性，到建立动态的规划评估机制、确保路径适配成长，评委老师们的专业指导层层递进、干货满满，不仅让选手们茅塞顿开、受益匪浅，也为在场观众提供了极具价值的职业规划思路。
陈王光老师为参赛选手提出意见
辅导员陈王光老师在总结发言中强调：“职业规划从来不是一成不变的静态文档，而是需要根据个人成长轨迹与外部环境变化，持续调整优化的动态过程。”她建议同学们：“既要深化自我认知，找到与性格特质、能力优势相匹配的职业方向；也要提升职业调研的专业性，善于运用数字工具进行信息筛选与趋势分析，精准把握行业在数智赋能背景下的发展动向，主动关注国家战略布局与社会发展需求，让个人选择与时代脉搏同频共振。”特别是对小学教育专业的同学而言，她提出需以学生“核心素养”发展为锚点，紧密结合新课程标准和基础教育改革趋势，主动探索智能技术赋能教学的新模式、新方法，并鼓励大家在真实的教学实践与反思中，持续校准职业路径，使规划真正成为照亮职业道路的“导航灯”，最终成长为既适应数智时代要求，又能有效回应社会期待的优秀教育工作者。
最终，经过激烈角逐，成长赛道（本科生）姚沛希荣获一等奖，郭南璇、谭卓儿荣获二等奖，江林佳、肖铭涛、邓皓仁、汪哲荣获三等奖；就业赛道（本科生）余冰雁荣获一等奖，谭雨晴荣获二等奖，谢思佳、邓婷婷荣获三等奖；就业赛道（研究生）伍玉芹荣获一等奖。本次职业生涯规划大赛不仅为学生搭建了展示自我、交流学习的优质平台，更成为一堂沉浸式、实践性的职业教育公开课。通过以赛促学、以评促改，同学们深刻认识到职业规划的重要意义，学会了如何将个人理想与社会需求紧密结合，如何将长远目标拆解为当下可落地的具体行动。
评委老师与参赛选手合照
未来，基础教育学院将继续以职业生涯规划大赛为重要抓手，持续深化就业指导服务，不断丰富指导形式、提升服务质量，助力更多学生明确职业方向、锤炼核心竞争力，为培养高素质、专业化的基础教育工作者筑牢根基。
让规划成为习惯，让梦想照进现实！愿每一位怀揣教育理想的学子，都能在精准规划中稳步前行，在不懈奋斗中绽放青春光彩！
作者：谭卓儿 陈王光 审核：熊华军 吴水爱
